日々の雑記

_ さすがに駐車場に車が少ない。研究室周辺も静かだ。

_ たまっていた仕事を片付け、再来週分まで準備をする。19時前に退勤。

_ ケータイ届く

データをPCに吸い上げておき、新しい携帯電話に移す作業に約20分。その他の設定を変えて、ようやく何とか使えるようになった。まだ、入力方法等に戸惑いが残るし、辞書を鍛えるのはこれからの仕事。

前の機種のバッテリーがへたる期間は約２年間だった。今度のものは、どれくらいだろうか。

_ 夏日ですか…

先日までの寒さは、いったい何だったのか？ということで、冬物の片付けなど。しかし、週末は天気が悪そうだなあ、出張なんだけど。

_ 薬を忘れるな

休みが続いて、生活のリズムが乱れると、一日一回の薬をのむタイミングがずれてしまって、つい忘れそうになる。ということで、RTMに登録をすることにした。文字通り、RTM。

_ 電子メールの件名

やたらと長く、相手の名前と件名と自分の名前を入れてくる習慣の人がいるのだが、もしかすると、その人のメールクライアントは、ヘッダ情報を表示しないのだろうか。そのソフトは、もう遙か昔に使わなくなってしまったので、全く想像しなかったのだけれど。

_ [メモ] はんだづけカフェ

秋葉原というよりも、末広町のほう。サイトはこちら。「2010年5月中に本格オープンします」とのこと。

_ 晴れているので

猫の額よりも狭い庭の樹木の剪定など。日差しの強くなる前に退散。

しかし、隠れているところに（うち捨てられているらしいが）蜂の巣を発見。これは後日スプレーで対応しておかなければ。

_ 衣替え？

あちこちで「夏日」だけではなく「真夏日」という表示を見るようになったので、夏物のスカートを出してみた。しかし、日中と朝晩の気温差が大きいので、調整が難しい。

_ やる気が出ないときには

いろいろと捨ててみるのがよいかと思って実行している今日この頃。

_ [金３][授業] 実習中心

ワイヤレスマイク・バトンと、グループでのロールプレイングを中心に行う。説明が続くと集中力がなくなりがちなので、昨年度までよりも、さらに細かく時間を分割している。できない部分は宿題に。

_ 教材作りのための準備

何にしても「初めて」づくしなので、時間がかかることである。じっと見守る。

_ 出張

昨日学生から風邪をうつされたようで、今一つ不調なままで、一日缶詰となる。

今回分かったこと：医療関係のものでも、仕分け人が知らないことは、あっという間に仕分けされて補助金がなくなったということ。こういうことが続けば、本当にやる気がなくなってしまうだろうなあ。

_ 病欠

風邪のため。今日は授業も会議も、その他の予定もない日だったので、昨日のうちに明日の準備をしておいた。そして一日横になるなど。

_ とりあえず

木・金の授業には穴をあけずに済んだ。それ以外の仕事は、日常に比べて非常に少ない量しかやっていないけれども…

_ そろそろ

一部の学生が全体の中から浮き上がってきつつある。うちの大学は、どの学科だろうと最初から鍛えられ（絞られ？）るのが分かっているのだから、そういうのがイヤなら選択肢の中に入れないのも方法なんだけどなあ。とにかく、マナーが悪くて、他の学生の邪魔になる状態では困るので、今後もビシバシ注意していく予定。

_ その一方、グループワークやロールプレイングに入れない学生をどうしていくかというのも課題の一つ。これができないと、同じグループの学生も困るし、１年後・２年後の必修教科にも問題が出てくる。今日は、グループワークの予定だった活動を個人別の課題に変更し、Moodle上で解答させたが、来週以降はどうしよう。

_ 片付ける日

昨日までの残務を片付け、来週に備えるために出勤。体調が戻ってきたので、思ったよりも早く仕事が片付いた。

_ しかしながら

ストレスにより身体の一部に変調をきたしていることが発見されたので、ちょっとばかり生活を変える必要がある。

_ 授業がしんどい

暑いのは原因の一つなのだが、気分が乗らない。

受講者の皆さん、私が自然に熱弁をふるうくらいにガンガンやってくださいよ。

_ [ゼミ]

しかし、こういう例を読むと、「議論は苦手」と言いつつ、頑張って発言しようとしてくれる学生は可愛いなあと思うことである。

_ ちょっと浮上

内定の連絡が入ってきたり、元気な卒業生と話したりして、エネルギーが注入された感じ。

_ 初年次教育用教材

自分の所属先の学科や学生の特性に合わせたものでなければ、うまく使えないということで、来週分のテキスト・課題を作成中。

_ [メモ] 「大学に入学者数の公開義務付け　文科省、施行規則改正へ」

2010/05/19 16:53 【共同通信】http://www.47news.jp/CN/201005/CN2010051901000644.html

文部科学省は１９日までに、すべての国公私立大学や大学院、短大、高等専門学校を対象に、２０１１年度から各校のホームページなどを通じ入学者数や授業内容などの情報公開を義務付ける方針を決めた。受験生らの学校選択に役立てるとともに大学教育の質向上を目指す。６月にも学校教育法施行規則の一部を改正する。

情報公開は、大学設置基準などで積極的に行うよう定められているが、内容の選定や公開方法は大学側に委ねられている。文科省の調査では、ホームページから受験者、合格者、入学者数などの情報に自由にアクセスできる大学は全体の６４％。「自己点検・評価の結果概要」については５１％で、取り組みが徹底されていないのが現状だ。

こうした点を踏まえ、中央教育審議会の部会で公開の在り方を審議。対象を、入学者数、卒業後の進路などの「学生に関する情報」や年間の授業計画の概要を含む「教育課程」、「教員数・保有学位・業績」「卒業認定基準」「奨学金」など９項目に分類し、大学側に公開を義務付けることがこのほど了承された。

_ [授業][金３] 全体的には

うまくいっていると思うのだが、一部の私語を止められない人達への対応を考え中。今日は、教室内を私が移動する作戦を使った。せっかくワイヤレスマイクがついている教室なので有効活用しない手はない。次回は、そういう人達には前に出て発表してもらおう。

_ 今日は、今までの授業の中で取り組みに参加していない人の周辺に空間ができていた。今後はロールプレイングやグループワークについては、グループメンバーを指定することにしよう。そして、それが固定にならないように、組み替えていこう。

_ やりたいことに流されず

やらなければならないことに手を付けること。

そして、自分のやるべき仕事ではないものは断る。

_ 学生の引率

芸能（古典＋新釈）を見に行った。分かりやすい演目だったこともあり、鑑賞態度もまあまあだったのではないだろうか。

しかし、時事ネタに敏感ではないと、芝居の魅力は減ってしまいますねえ、シェークスピアだろうと、日本の古典芸能だろうと。そういったところも分かってほしいんだけどなあ。

_ 某学会

今日、会費納入のお願いが届いたが、締切は5月末…他のところは、少なくも２ヶ月くらいは余裕があるのに。

_ [授業][writing] 詰め込みすぎ？

丁寧に説明していて時間が足りなくなったのか。学生のスピードの問題か。

今後の予定について、授業用のサイトに手を入れる。

_ 声が出にくいときには

耳鼻咽喉科へどうぞ。

_ またメンテな仕事

誰だ、こんなソフトを入れたのは！（犯人の目星はついている…）

_ 労働時間が短いと

どうしても積み残しの仕事が発生してしまう。効率よくいきたいけれど、拘束時間が結構あるからなあ。

_ 卒論指導

なんで、他のゼミの学生の指導をしているんだろう…と思うが、ほうっておくわけにはいかないので、とりあえず基本的なことから行う。教員の問題と、学生自身の問題とが絡まっている。

_ すぐに落ちるサーバーを

授業で使うのには気を使う。自分の管轄のものでないだけになおさらだ。何か根本的に間違っているような気がするが。

_ 学会

早朝発なのに、新幹線車内で賑やかな人たちがいて、眠れず。どうやら、どこかの学会に行く某職種の集団らしい。私の苦手意識がいっそう強まった。

_ また、会場が狭いので、パソコンを広げるとか、Twitterをしながら聞くなどということが非常にやりにくい。電源確保も難しいし。ここに比べると、ほかの学会が如何に聴衆の自由度が高いかということがわかる。

_ 研究対象の再検討

フィールドをどうするかも考えること。

_ [授業][writing] 受け手の状態

説明を聞くという状態になると、途端に目が死ぬ学生がいる。グループ作業にも加わらず、また、難しめの課題については、自分で考えると言うことを拒否しているようだ。おそらく、解答丸暗記というのを学習と思っているのだろう。

幸いなことに、こういう人は僅かだから、他の学生に焦点を当てて伸ばしていくように工夫していこう。